Hla Hla Htay's Notes

Just another WordPress.com weblog

Resources November 6, 2013

Filed under: Language,Resource — hhh123 @ 3:21 am
Tags: , , , , ,

Youtube Channels

Android APK download, learning languages though Android devices

Myanmar Language/Burmese

Japanese Language

Korean Language

Thai Language

Other Languages

Myanmar Newspapers’ archives

Myanmar laws’ archives

Good for learning transliteration

Websites of Ministries of Myanmar

Emails, Websites, Telephone of Myanmar Ministries and Respective Departments under each ministry

Facebook pages of Myanmar Ministries

Myanmar Country Information

Dictionaries

Miscellaneous

Advertisements
 

43ー「レストラン」ー長文 3ー55 Reading Comprehension Tests For Level 3 January 17, 2018

Filed under: Japanese,Language — hhh123 @ 9:19 am
Tags: , , , ,

友だちと 安くて おいしいと 有名な 店に 行った ことが ある。 店の 前に 20メートルぐらい 人が ならんで いた。しばらく して 店の 人が 出て きて「きょうは  ここまで。」と 書いて  ある  木を  私たちの  5人ほ ど  後ろに  おいた。「よかった。食べられない ところだった。」と 友だちが 言 った。近くの  会社で  働いて  いるらしい 人たちも  おおぜい いた。みんな  待つのに  なれているらしく、話を しながら、待って いた。これでは  なか なか 入れないだろうと 思って いたが、20分ぐらいで 中に 入れた。料理 は  すぐに  できて きた。ゆっくりと 食事を  楽しむ  ことは できなかった が  安くて  おいしかった。

友だちと よく、行く レストランは  (    )※ 主婦で いっばいだ。 昼ご飯と  いっても  5千円ぐらいは  かかるから、サラリーマンが 食べるには  高すぎる。かれらは  毎日の  ことだから  コーヒーを  入れて  千円ぐらいしか 使えないだろう。主婦は たまに 行くのだから 少しぐらい 高くても かまわ ないと、考える。コンピューターなどで  おいしそうな  店を  えらんで 行く。 いい 店は  こんで  いて、よやくしなければ 30分ぐらい 待たされるのが ふつうだ。主婦の 目は きびしいから 味だけでなく、店の いすや テープ ル、花など  みんな  大切だ。それらが よければ  待たされる ことは、少しも 気に ならないのだ。
housewife–>主婦

問題1 ( ) の 中に てきとうな ことばを 入れなさい。
1 どこが
2 どこか
3 どこ
4 どこに

問題2 「よかった。食べられない ところだった。」と 言ったのは なぜです か。
1 おおぜいの 人が ならんでいたからです。
2 店の 人が 「きょうは ここまで。」と 言ったからです。
3 「きょうは ここまで。」と 書かれた 木が 私たちの前に おかれた からです。
4「きようは ここまで。」と 書かれた 木が 私たちの すぐ 後ろに おかれたからです。

問題3 なぜ 主婦は 昼ご飯に  5千円も 使いますか。
1 その 日 5千円 使う ために いつもは 安い物を 食べて いるからです。
2 たまに 外で 食事を するのだから 高くても いいと、考えるからです。
3 外での 食事は、高いのが ふつうだからです。
4 コンピューターで さがすと 安い ところが ないからです。

問題4 正しいのは どれですか。
 1  おいしい ものを 食べる ために ならぶ ことは、よく ある ことです。
 2 人が ならんで いる 店は おいしいですが 高いです。
 3  昼ご飯が 5千円も する 店の きゃくは 主婦しか いません。
 4 主婦が 行く 店は 高いですが おいしいです。

ဒီစာအုပ္ထဲက စာေတြကို အရင္က ဖတ္ရင္းနဲ႕ရိုက္တာပါ။ စိ္တ္ပါတဲ့အခ်ိန္ ျမန္မာလုိျပန္မလားရယ္လို႕ .. ေနာက္ျပီး ခန္းဂ်ီးလဲ မွတ္မိေအာင္ ရည္ရြယ္ခ်က္နဲ႕ရုိက္ထားတာ။ အခုေတာ့ Google OCR ေလးနဲ႕ စမ္းသပ္ သံုးၾကည့္တာ ေတာ္ေတာ္ အဆင္ေျပတယ္။ きょう の ちいさい ’よ’ကိုေတာ့ မရတာ သတိထားမိတယ္။

ႈI usually type and post this text from this book. If I have mood, one day I might want to translate into Myanmar.. and another reason is to recognize Kanji and Vocab … my way of learning…But today, I test Google OCR for Japanese and it works 99%. I will use Google OCR from now on. 🙂 This is really helpful.
See ‘how to ‘ at https://hhh123.wordpress.com/2018/01/17/google-ocr-for-myanmar-text/. Google OCR recognizes multi languages. Thanks a lot Google.

 

42ー「そぼからの プレゼント 」ー長文 2ー55 Reading Comprehension Tests For Level 3

Filed under: Japanese,Language,Reading — hhh123 @ 9:07 am
Tags: , ,

私の そぼが *明治時代 (1868~1912) に 生まれた。 10さいから ほかの 家で 働かされて いたので、 学校に 生かせて もらえなかった。 だから 長い間、 字を 読んだり 書いたり できなかった。 そぼが 字を 習おうと 思った とき、 もう 70さいを すぎて いた。 その 年に なって ひまな 時間が 持てるように なったのだ。 そぼは 孫に 教えて もらいながら 1つ 1つ おぼえて いった。 年の せいで すぐには おぼえられなかったが、 毎日 毎日 続けた。 そして 時間は かかったが ひらがなを ぜんぶ おぼえて しまった。 それから かたかな、 漢字と つづけて いった。
そぼは じを おぼえても すぐに わすれた。 その ため ひまさえ あれば 紙に 字を 書いて いた。 そんな そぼが わたしは とても 好きだった。 
ある 日 そぼは 「たまご」を 漢字で 書くと 「卵」 と 「玉子」の 2つ ある けれど、 どちらが 正しいのかと 聞いて きた。 どんな ことでも 分からない ことを すぐに 質問する そぼを すばらしい 人だと おもった。 今でも たまごを みると、 その とき ことを 思い出す。
だから いつも 思い出すのは 勉強して いる そぼだ。 そぼは ことばでは 何も いわなたったが、いくつに なっても 勉強する ことは 大切だ、 何さい でも 勉強できる、 また 勉強の きかいが あるのは いいことだと、 教えて くれたような 気が する。
けれども 私は 勉強が 好きな 子供では なかった。 漢字の 試験が あした あると 分かって いても あそんで いて、 半分ぐらいしか できなかった。 学校で 先生に 起こられて 立たされたり のこって 勉強させられたり する ことも あった。
しかし、 50歳を すぎた 今、私は なぜか また勉強を つづけて いる。 今は 勉強が いやでばない。 こんな 自分を 見て、 そぼの おかげかなと 思う ことが ある。 あの ころ そばに 字を 教えて いた *いとこたちが、 みんな 学校の 先生に なって いる。 いとこたちも また、 そぼから プレゼントを もらったのだと 思う。

*孫 まごー> こども の こども
* いとこー> おじやおばのこども
問題1 どうして おばあさんは 字を 習い始めたのですか。
1 孫が 字を 教えられる 年に なったからです。
2 孫に 字を 教えて やりたかったからです。
3 子供の ころ 習った 字を わすれない ためです。
4 70さいに なった 時間が できたからです。

問題 2 この 人は どんな こどもでしたか。
1 おばあさんは おかげで よく 勉強する 子供 でした。
2 勉強した ときは 試験が よく できました。
3 勉強が きらいで よく 先生に しかられていました。
4 学校に のこって 勉強する ねっしんな こどもでした。

問題3 この ひとが、 おぼえて いる おばあさんは どんな人でしたか。
1 何でも 知って いて わからない ことを すぐに おしえて くれました。
2 いつも 勉強して いる すばらしい 人でした。
3 学校に 行く ことが できない かわいそうな ひとでした。
4 子供の ころから 勉強したかったので 70さいから はじめた りっぱな 人でした。

問題4 おばあさんは 何を プレゼントして くれたのでしょうか。
1 勉強する ことが 大切だと 教えて くれた ことです。
2 勉強で いい てんを とる ことが 大切と 教えて くれた ことです。
3 教える ことが できる ことが 大切だと 教えて くれた ことです。
4 先生の 仕事は 大切だと 教えて くれた ことです。

 

41ー「地球が あたたかく なる」ー長文 1ー55 Reading Comprehension Tests For Level 3

Filed under: Japanese,Language,Reading — hhh123 @ 9:05 am
Tags: , ,

地球が だんだん あたたかく なって います。 その ため
 海の 水が ふえて 南の 小さいな 島が なくなって しまいそうです。 どの 島にも おおぜいの 人が 住んで います。 その 人たちの 生活は どう なるのでしょうか。 ほかの 島に ひっこせば いいと いうのでしょうか。 ずっと 長い 間 そこに 住んで 生活して いるのですから、 かんたんに うつる ことは できません。
地球は 私たちの 生活が 便利に なれば なるほど あたたかく なって しまいます。 車に 乗ったり 電気を 使ったり する 私たちの 生活の 仕方が げんいんを 作って いるのです。
こまるのは 島の ひとたちだけでは ありません。 地球が あたたかく なると、 いろいろな ことが 起きて きます。 最近 天気が 変に なって います。 地球の あちら こちらで 雨が ひどく ふったり、 反対に 雨が ぜんぜん ふらなく なったり して います。 そのうち ちきゅうには ひとが 住めなく なって しまうかも しれません。
国や 会社も 地球が あたたかく なるのを 止める ために いろいろな ことを しようと して います。 私たちも おなじです。 一人の 力では なにも できないと おもうかも しれません。 けれども みんなの 力を 集めれば 大きな 力に なります。 毎日の 生活の 中で、 なるべく くるまに
のらない、れいぼうを (。。。)、 電気を けすなど すぐに できる ことも たくさん あるのですから。

* 地球 ちきゅう -> earth

問題1 (。。。)の 中に てきとうな ことばを 入れなさい。
1 小さく する
2 よわく する
3 低く する
4 下げる

問題 2 「雨が ひどく ふったり」 と 同じ 意味の 「ひどい」は どれですか。
1 アンさんは 生活に ひどく こまって いるそうです。
2 かれは 動物を いじめる ひどい ひとです。
3 ふつうの 人の 生活は むかしより ひどく なって います。
4 やくそくを わすれるなんで ひどいですよ。

問題 3 地球が あたたかく なると どう なると 言って いますか。
1 南の 小さい 島は ぜんぶ なくなるだろうと 言っています。
2 地球が こわれて 人が 住めなく なるだろうと 言っています。
3 天気が かわったり 消える 島が 出て くるだろうと 言っています。
4 べんりな 生活は できなく なるだろうと 言っています。

問題 4 それを どう どう やって 止めようと 言っていますか。
1 国や 会社に お願いしようと 言っています。
2 世界中の 人に お願いしようと 言っています。
3 社会を かえようと  言っています。
4 自分たちも 生活の 仕方を かえようと  言っています

 

Google OCR for Myanmar Text

Filed under: NLP — hhh123 @ 5:55 am
Tags: , ,

ျမန္မာအတြက္ Google OCR စမ္းသပ္သံုးၾကည့္ျခင္း။ (သူမ်ားေတြလဲေရးထားတာေတြ႕ပါတယ္။)

မေန႕က google ရဲ႕ OCR ကို စမ္းသပ္သံုးစြဲပါတယ္။ အရမ္းေကာင္းတယ္။ Myanmar 3 နဲ႕ထုတ္ေပးတယ္။ျမန္မာစာေတြကို ရုိက္စရာမလိုဘဲ ျပင္စရာေလာက္ပဲလိုတာေလ။ ဒါေပမဲ့ စမ္းသပ္တာ က ေစ်းေတာ့ၾကီးပါတယ္။ Mpt အင္တာနက္ က ၁၇ မ်က္ႏွာလုပ္တာ 1G ေလာက္ေတာ့ အသာေလးေလ်ာသြားတယ္ေနာ္။
(၁) အရင္ဆံုး စာမ်က္ႏွာေတြကို ဓာတ္ပံုရုိက္ပါ။ အဲဒါက လြယ္တယ္ေလ။ Adobe professional ဆုိရင္ ဖုိင္ ထဲမွာ စာမ်က္ႏွာ ဘယ္ေလာက္မ်ားမ်ား Save as jpeg နဲ႕ဆုိရင္ သူက စာအုပ္တလံုးကို မွာ ရွိတဲ့ဟာမွန္သမွ်ကို ၁ရြက္ခ်င္းထုတ္ေပးလိမ့္မယ္။ အဲဒီေတာ့ ဖုိဒါေလးထဲမွာ Save as jpegလုပ္တာေကာင္းတယ္။
(၂)ျပီးရင္Google drive ကို upload လုပ္ပါ။
(၃)တင္ျပီးရင္ အဲဒီ ပံု/Fileကို Right click -> Open with Google Docs နဲ႕ဆုိရင္ ခဏေစာင့္ရင္ text ကိုေျပာင္းေပးမယ္။
(၄) အဲဒါကို File-> download as -> txt / doc လုပ္ပါ။ ေဒါင္းလုပ္မွာ လဲ ေရြးခ်ယ္လုိ႕ရပါေသးတယ္။

စာမ်က္ႏွာမ်ားရင္ မ်ားသလို လက္ေတာ့ဝင္တာေပါ့ေနာ္။

Google OCR for Myanmar text are AMAZINGLY good. It can produce Myanmar text in Myanmar3 Unicode format.
1. Make pages into pictures. You can take photos. Or if you use Adobe Professional, you can use “Save as Jpeg”. It will save each pages into separate Jpeg files.
2. Upload file to Google Drive.
3. Right click to that file -> Open with Google Docs
4. Wait for a while and it will produce text. You can download file as txt/Doc.

 

22「孫の日」ー7中文ー55 Reading Comprehension Tests For Level 3 November 12, 2017

Filed under: Japanese,Language,Reading — hhh123 @ 1:59 pm
Tags: , ,

10月の 3番目の 日曜日は 「孫の日」 だと デパートが 言い始めて。 その 日は 孫と あそぶ 日なのだそうだか、おもちゃ売り場に 大きな 字で 「孫の 日の プレゼント」 と 書かれて いるのを 見ると デパートは 頭が いいと 思う。 ほとんどの 人が 「孫の日」を 知ったのは、 新聞で 読んだり デパートに 行ったり した 時だと 答えて いる。 しかし まだ 知らない 人も 多い。 はいめて 聞いた ときに 「デパートは うまい ことを 考えた ものだ。」 と 多くの 人が 思ったそうだ。
おじいさん、 おばあさんは お金を 持って いる。 孫は 可愛いから 孫の ために お金 を 使うだろう。
いつか 「母の日」の ように 孫に プレゼントを 買う 日に なるかも しれない。
孫ーー> ごどもの こども

問題1 孫の日の 説明と 合って いるのは なんですか。
1 孫の 日は 国が きめました。
2 デパートに 行かない 人は 孫の日を 知りません。
3 デパートが 決めたので ふつうの 人は 知りません。
4 まだ 孫の日を 知らない 人も おおぜい います。

問題 2 孫の日は これから どう なると 言って いますか。
1 すぐに みんなに 知られる ように なるだろう。
2 いつか みんなに 知られる ように なるかも しれない
3 世界中に 知られる ように なるかも しれない
4 孫の日は みんなが こまる 日に なるだそう。